Категорија: Вести

Семинар „Часови Разумевања и Радости – II модул“ одржан је у нашој школи 17. јануара 2023. Присуствовало је двадесет наставника, психолог, педагог и директор школе, а обуку су водиле Тамара Влаховић и Слађана Галушка.
Циљ програма је Унапређивање вештина комуникације, емоционалне писмености и креативности ради унапређивања рада са децом/ученицима. Кроз излагања предавача, дискусије и вежбе обрађене су теме Успешна комуникација, Емоционална писменост, Будимо креативни и Активности са децом, ученицима.

Пријатна атмосфера и добро расположење свих учесника обележили су дан и показали да је семинар испунио очекивања – да се боље разумемо и са осмехом дружимо и учимо. Започели смо причом о свакодневној комуникацији, емоцијама и понашању. Посебно су разматрани извори неспоразума, као и окидачи који нас доводе до лошег стања, љутње и беса. Затим су кроз дискусију изналажена најделотворнија решења која нам помажу да разумемо себе и друге и будемо радосни.
О успешној комуникацији и тимском раду у школи разговарало се кроз разматрање тврдњи у упитнику „Насмејана школа“, као што су: „Радујем се сваком радном дану и сусрету са колегама и ученицима. Члан сам школског тима и волим да радим у тиму. Комуникација наставника и стручних сарадника је феномална.“
Полазници су учили како да развијају емоционалну и социјалну писменост преиспитивањем својих уверења и вредности и коришћењем алата као што су промена перцептуалне позиције и преуоквиравање.

Најинтригантнији део био је тест креативности, тј. одговор на питање „Шта видите на фотографијама?“. Гордана Бакић је помагала колегама да опазе све скривене елементе који се на сликама налазе. Потом су полазници показали креативност кроз довршавање започете фигуре. Било је веома маштовитих идеја, од делфина и сурфера на дасци до летећег тањира пуног ванземаљаца.
У последњем блоку обуке осмишљене су активности за развијање вештина комуникације, емоционалне писмености и креативности код ученика. Повезане су теме обуке и разноврсне наставне методе и предложени примери часова и радионица који ће се реализовати у другом полугодишту.
Договорени су начини даље сарадње, као и промоције постигнућа учесника обуке и примера добре праксе у раду са децом.

У вредновању је закључак да је било фантастично, да је семинар дошао у право време и да држи пажњу и да је „атмосфера била позитивна, сви се смејемо и размењујемо искуства.“
Издвајамо неколико реченица у вези са наученим на семинару:
„Често се жалимо на то што немамо, а треба да се сетимо шта све имамо.“
„Не треба се плашити промена. Научила сам да треба да будем храбрија.“
„Теме су обрађене из различитих углова што их чини веома интересантнима.“
„Негативне мисли не треба да нас окупирају, треба да се више смејемо.“
„Треба се посветити неким стварима, учење је стално преиспитивање.“
„Пробаћу да се више позабавим својим осећањима, да не јурим и не примам превише информација са којима не знам шта ћу.“
„Сва снага и енергија је у нама и све од нас почиње.“
„Ово је нека врста тимбилдинга, разменио сам искуства са колегама, чуо сам добре савете, оснажен сам.“

Слађана Галушка

Родитељи или други законски заступници будућих првака (рођени од 1. марта 2016. до 28. фебруара 2017. године), дужни су да поднесу захтев изабраној школи за упис деце у први разред уколико територијално не припадају општини Врачар.

Школа је дужна да упише свако дете са подручја школе.
Школа може да упише и дете са подручја друге школе, на захтев родитеља, у складу са просторним и кадровским могућностима школе.
Родитељ, односно други законски заступник може да изабере школу у коју ће да упише дете подношењем захтева изабраној школи најкасније до 01. фебруара 2023. године.
Школа је дужна да обавести родитеља, односно другог законског заступника о одлуци по његовом захтеву за упис детета ван подручја школе до 30. априла 2023. године у којој се врши упис, након сагледавања расположивих капацитета, а у складу са просторним, кадровским и финансијским могућностима школе.

Захтеве можете преузети испод текста и донети у школу до 01. фебруара или можете исте попунити у школи. Потребно је да поред захтева приложите фотокопију пребивалишта детета и фотокопију извода из матичне књиге детета.

Захтев

Ученици I2 су правили новогодишње честитке.
Један рад је искоришћен да се направи школска честитка.

Свима желимо срећну Нову 2023. годину.

Ученици I4, њихова наставница Ивана Милошевић и библиотекарка Слађана Галушка били су 29. децембра 2022.  гости Библиотеке града Београда, одељења Растко на Врачару, где су погледали новогодишњу представу. Уз Пахуљицу и Грудвицу, помоћнице Деда Мраза, кроз причу, песму и плес деца су сазнала неколико занимљивости о светским континентима и појединим државама и како је песник Јован Јовановић добио надимак Змај. Представа им се свидела, посебно прича о Бразилу и фудбалу, као и бројне музичке нумере које су певали  заједно са глумцима.

Ученици I1, њихова наставница Александра Дамљановић и библиотекарка Слађана Галушка били су 30. децембра 2022. гости Библиотеке града Београда, одељења Растко на Врачару, где је за њих приређен новогодишњи концерт. Две младе уметнице, виолинисткиња и певачица и тромбонисткиња, извеле су одабране композиције, новогодишње и божићне мелодије, као и неколико џез нумера и шансона. Деци су се посебно допале песме уз које су могли да плешу – нумера из Мале сирене, коло…  У концерту су уживали и извођачи и публика.

Слађана Галушка

 

Током  децембра 2022. ученици I1 су играли игру Тајни Деда Мраз. Правила су била да морају током целог месеца да посвете пажњу, помогну једном другу и обрадују га, а  да не буду откривени.
Купили су симболичне поклоне једни другима које су поделили 30. децембра 2022.
Пре одласка у библиотеку организовали су игре без граница и одлично се забавили.

Александра Дамљановић

Ученици одељења I4 су извели новогодишњу приредбу за родитеље, баке и деке и другаре, 28. децембра 2022.
У публици су им подршку пружили и ученици одељења VI2 заједно са наставницом Сањом Бублић. Они су најпре за ученике I4 извели своју новогодишњу представу у којој се Деда Мраз бори са злим силама да деци врати новогодишњу чаролију, а касније су се придружили публици и бодрили ђаке прваке.

Ивана Милошевић и Сања Бублић

Настава у првом полугодишту школске 2022/2023. године завршава се у петак, 30. децембра 2022. године. Тог дана часови ће бити скраћени:
– настава у разредној настави (од 1. до 4. разреда) почиње у 8.00 и завршава се у 11.10;
– настава у предметној настави (од 5. до 8. разреда) почиње у 8.50 и завршава се у 13.10;

Продужени боравак ће радити до 16.00 часова.

Редовна настава у другом полугодишту почиње у понедељак, 23. јануара 2023. године, за ученике од првог до четвртог разреда у 8.00, а за ученике од петог до осмог разреда од 8.50 часова.

Саопштавање успеха и подела ђачких књижица обавиће се у петак, 30. децембра 2022. године или у јануару 2023. према распореду који ће родитељи добити од одељењских старешина.

Свим ученицима желимо да лепо проведу зимски распуст!

Управа школе

За ученике млађих разреда организована је пројекција филм „Вучје бобице“ режисера Сретена Јовановића у свечаној сали школе, 27. децембра 2022. Ђацима се свидео филм, неколико њих је рекло да су га гледали у биоскопу и даје то њихов омиљени филм, па су га погледали поново у школи.

У свечаној сали школе одржано је 26. децембра 2022. године књижевно вече Да би се истински волело потребно је одрасти до детета. У извођењу програма учествовало је 44 ученика наше школе, и то ученици V4, VIII1, VIII3 и VIII4. Програм је приредила наставница српског језика Александра Протић.
Ученици су читали своје ауторске похваљене и награђене радове, рецитовали стихове наших великана, затим пригодне песме које је написала њихова наставница Александра Протић, извели прилагођене драматизације, а приређен је и кратак музички програм. Гости су куповали обележиваче за књиге, које је са ученицима израдила мр Ивана Смиљковић Чевизовић, а прикупљен новац уплаћен је у хуманитарне сврхе.
Књижевно вече је била дивна прилика да се истакне рад и труд наших ученика и да се они талентовани прикажу у најлепшем светлу. Ипак, најважнија лекција коју су научили јесте колико је важно и лепо бити хуман и својим ангажовањем помоћи онима којима је то потребно.
Такође, за време припремања и увежбавања програма међу ученицима остварила су се нова познанства и учврстила пријатељства. Могао се осетити дух радости и лепоте коју са собом носи племенитост, даривање и чињење добра другоме.

Ову манифестацију подржали су и остали ученици наше школе, затим бивши ђаци који су дошли у великом броју и, наравно, родитељи.

Овим путем похваљујем све учеснике и захваљујем се свима који су подржали ову хуманитарну акцију. Радујемо се новим сличним подухватима!

ма проф. Александра Протић

Ученици одељења I4 су посетили Музеј чоколаде у пратњи учитељице Иване Милошевић, 27. децембра 2022.
Сама поставка музеја ученицима је била веома занимљива. Најпре су се упознали са историјатом настанка чоколаде, затим су чули причу о томе како је чоколада стигла у Европу, да би на крају сазнали када је прва чоколада направљена у Србији.
Најзанимљивији део ове посете је свакако радионица прављења чоколаде, где је сваки ученик направио своју чоколаду и понео је кући.
Ученици су изашли из музеја препуни позитивних утисака и рекли су да би опет радо дошли.

Ивана Милошевић

У сарадњи библиотекара и учитеља обрађен је роман „О дугмету и срећи“ Јасминке Петровић са ученицима четвртог разреда на часовима тематске наставе у децембру 2022. Циљ активности: Оспособљавање ученика да тумаче идеје романа „О дугмету и срећи“, одреде начин на који се главни јунак мења и препознају утицај романа на свој развој, стицање самопоуздања и развијање толеранције, Тумачење песме „Освајање среће“ Душка Радовића и повезивање са садржајем романа „О дугмету и срећи“.
Током два часа српског језика ученици су анализирали роман и одређивали начин на који се главни јунак Јован мења, од прве реченице „Неки људи баш немају среће! Ево на пример ја.“ до последње „Неки људи баш имају среће! Ево на пример ја.“ Разговарали су о томе како се Јованова осећања мењају током дешавања у роману, како дечак који је због болести тужан, усамљен, уплашен, несрећан и нема пријатеља поступно мења понашање, прихвата себе таквог какав јесте, открива да постоје ствари у којим је веома успешан (креативан је и духовит и уме лепо да пише, брзо размишља, зрео је за своје године…), стиче самопоуздање и пријатеље и постаје срећан. Ђаци су одређивали на који начин се друга деца и одрасли понашају према Јовану због тога што се разликује од друге деце – подсмевају му се, дају му погрдне надимке, сажаљевају га, насилни су… Повезивали су то са темом толеранције и говорили о важности толеранције. Ученици су одредили тему и поруке романа и откривали како те поруке могу да искористе у свом животу, како да стекну самопоуздања, буду толерантни и лакше се изборе са животним потешкоћама. У вези са насловом романа и начином на који Јован проналази срећу, ученици су говорили о томе шта је за њих срећа.
На часу одељењског старешине тема разговора је била срећа. Ученици су читали песму Душка Радовића „Освајање среће“, тумачили је и повезивали са садржајем романа „О дугмету и срећи“. Подсетили су се детаља из живота и рада Душка Радовића и тако се прикључили обележавању сто година од његовог рођења. На часу ликовне културе ученици су имали задатак да нацртају дугме и у њему испишу шта је за њих срећа. Њихови радови су постављени на паное на ком су исписане реченице из романа и стихови и реченице Душка Радовића о срећи.
У вредновању активности ученици су рекли да им се роман веома свидео, да су разумели да је важно да верују у себе, да буду креативни и толерантни и да су научили да препознају срећу у малим свакодневним стварима као што су: бити здрав, имати породицу и пријатеље, бавити се спортом, шетати пса у парку, добити добру оцену, гледати добар филм, одмарати се…

Слађана Галушка