Категорија: Вести

За ученике трећег разреда учитељице, библиотекарка и вероучитељ су организовали у фебруару 2023. часове тематске недеље „Себични џин“. Активностима је обележен и Светски дан читања бајки, 26. фебруар.
Одржана су три часа српског језика. Након читања бајке ученици су са библиотекарком анализирали и тумачили бајку „Себични џин“: одређивали су тему, тематске целине, поруке бајке и особине ликова. Уочавали су елементе бајке у односу на особине ауторске бајке: фантастични догађаји и ликови (џин, природне појаве са људским особинама), време и место, промене које доживљава џин. Истакнута је супротност између добра и зла, деце и џина, и паралела између џинове баште и џинове душе и између изгледа баште и дечјих осећања. Појашњен је појам себичности и ђаци су увидели последице џиновог понашања, како долази до промена понашања и како настаје преображај. Посебно је су разматрали питање: Да ли бајка има срећан или тужан крај?
Ученици су препознавали хришћанске мотиве у бајци: опис џиновог предивног врта је слика рајског врта, дечак је заправо визија Исуса Христа. Одсуство љубави за друге једнака је негацији живота (башта без деце, окована снегом и ледом), а победа над себичношћу значи повратак и победу пуног живота (расцветана башта, деца у њој, рушење зида).
На трећем часу су ученици утврђивали знање о одликама бајке и врстама казивања и осмишљавали своје бајке. За домаћи задатак ученици су писали приказе бајке „Себични џин“ и своје ауторске бајке.
На часовима ликовне културе илустровали су бајку „Себични џин“ и бајке које су сами писали.
На заједничком часу веронауке и грађанског васпитања вероучитељ је са ученицима разговарао о хришћанским мотивима у бајци – џиновом врту као рајском врту, покајању и праштању и важности љубави за срећан живот.
Оцена ученика је да су активности биле веома занимљиве, научили су да не треба да буду себични, допало им се да буду у улози писца и закључили су да то није лако.

Слађана Галушка

Градско такмичење у пливању одржано је 8. и 9. фебруара 2023. на базенима СР 11. април.
Нашу школу је представљало 17 ученика од 1. до 7. разреда и сви су показали жељу за доказивањем, такмичењем и дружењем.
Освојили су 6 медаља што је сјајан успех:
Михаило Зарић 2/2, леђно –  2. место,
Лена Бегенишић 4/3, делфин – 3. место,
Николија Павловић 5/2, прсно – 2. место,
Петра Милошевић 5/2, прсно – 3. место,
Наталија Пајић 5/4, делфин – 3. место,
Јован Пијетловић 6/5, краул – 3. место.

Честитамо свим ученицима!

У оквиру пројекта Оштро Перце библиотекарка Слађана Галушка и наставница српског језика и књижевности Сања Бублић одржале су заједничке часове са ученицима шестог разреда крајем јануара 2023. Тема је била Како написати приказ романа „Орлови рано лете“ Бранка Ћопића, а циљ часова Оспособљавање ученика да тумаче књижевно дело, свет књижевног дела доведу у везу са сопственим искуством, размишљањима и светом у којем живе и напишу приказ дела.
Ученици су разговарали са библиотекарком о томе шта је приказ књиге и које елементе садржи и затим су казивали своја размишљања о роману и сви заједно правили приказ. Упоређивали су књигу и филм и говорили о сличностима и разликама, занимљивостима и деловима и ликовима који им се највише свиђају.
У даљем току часа тема је била библиотерапија. Након кратког подсећања на значење појма ученици су кроз дискусију промишљали о роману „Орлови рано лете“, о осећањима, понашању ликова и ситуацијама у којима се налазе и поредили су их са својим животом. На крају су, у односу на поруке књиге и закључке донете на часу, још једном говорили о томе коме би препоручили за читање роман „Орлови рано лете“.
За домаћи задатак су писали приказе, а неколико ученица VI3 представило је роман једним паноом.

Слађана Галушка

Приказ романа

„Орлови рано лете“ је роман Бранка Ћопића. Радња се дешава у Босни, у селу Липово, а почиње непосредно пред почетак Другог светског рата. Први део романа говори о безбрижном детињству и веселом одрастању Јованчетове дружине. Заплет почиње доласком у школу новог учитеља кога су деца прозвала „господин Паприка“, због тога што је имао нос црвен као паприка. У школи је био стално пијан, а ученике је кажњавао без икаквог разлога. Због тога је, код једне групе ђака, сазрела мисао о побуни, јер је школа престала да буде место њиховог сретног окупљања.
Прокин гај, и њему логор Тепсија, постају позорница новог, другачијег живота за ову чету „побуњеника“. Тај живот је пун ведрине, весеља, неочекиваних обрта и несташлука сваке врсте. У Прокином гају сеоска деца откривају различите тајне (проналазе пећину), али и правила понашања која им налаже заједнички живот.
Упркос победи коју је јуначки изборила Јованчетова дружина, и у школу поново вратила омиљену учитељицу Лану, њихова ведрина и радост нису могли да трају вечно. Време је пролазило, а у свету је почео Други светски рат. Ову информацију дечацима саопштава учитељица Лана, и овиме почиње други део романа. Он описује догађаје непосредно после почетка окупације. Дечаци преко ноћи престају да буду обична деца, са свим својим невољама и радостима. Рат је пресекао њихове најсрећније дане. Безбрижно детињство замењују страх и неизвесна будућност.
„Орлови рано лете“ је роман који је у исто време писан и за децу и за одрасле. Он не прати само судбину једне скупине несташних дечака у малом селу, већ се бави и приказом утицаја рата на животе свих, па и оних најмањих и најрањивијих.
Идеја романа је садржана у самом наслову. Орао је у народу симбол слободе и храбрости. Јованчетова дружина је, у тешким искушењима, била принуђена да прерано раширила своја крила. Суочени са суровошћу и неправдом, још незрели дечаци, морали су да се боре за слободу и опстанак. Преко ноћи су постали прави орлови.
Главни ликови романа су: Јованче, Стриц, Луња, Лазар мачак и Ђоко Потрк. Јованче је био најцењенији и најодлучнији од свих дечака. Због тога је и постао вођа дружине. Остали у њега имају велико поверење, омиљен је и поштован. Веран је друг. Праведан је и ради све за добробит своје дружине. Његов чукундеда је био хајдук Јован, који је сахрањен у Прокином гају. За Јованчета се у роману каже да је од старијих чуо тек понешто о правди, али слути да је добро и праведно то што је покушао да заштити свог друга Стрица. То га испуњава чудном снагом и радошћу, и даје му одважност да сам самцат крене у дубину шуме.
За мене је најинтересантнији догађај онај у коме се Луња придружује дружини дечака. У школи је од учитеља Паприке тражила да добије батине, јер се знало да чети може да се придружи само онај кога је учитељ истукао. Бежећи из школе, упада у тајну пећину, где је проналазе Јованче и Мачак. Када им исприча шта јој се све тог јутра догодило, дечаци схватају да могу да јој верују. Овај део романа ми се највише допада баш због тога што је Луња једина девојчица у целој дружини, а ипак је показала неуобичајену храброст, већу чак и од неких дечака.
Роман нам, такође, показује и како се живело раније, док није било технологије и савремених уређаја. Тада су деца умела да се лепо забављају и друже, проводећи по цео дан напољу, у игри, користећи само своју машту и идеје.
Свима бих препоручила да прочитају роман „Орлови рано лете“. Ово није само прича за децу, већ и за одрасле. Шаље снажну поруку о заједништву, храбрости и љубави према домовини, који се појављују у срцима свих људи, без обзира на њихове године.

Ања Вујичић VI5

Међународни дан жена и девојака у науци, 11. фебруар, ученици I2 обележили су 7. фебруара 2023. на радионици у Центру за промоцију науке, у научном клубу. Уз добро вођење кроз радионицу прваци су идеје познатих научница осмишљавали на свој начин. У групама, користећи сличице, ученици су стварали стрипове користећи достигнућа жена у науци. На крају су презентовали радове.

Горица Ивановић

Ученици I1 су на 45 минута скокнули до Финске током часа ликовне културе, 31. јануара 2023. Упознали су се са земљом коју зову још и земља хиљаду језера. Истражили су шта је све карактеристично за ову хладну северну државу. Од свега виђеног највише их је импресионирала поларна светлост. Научили су да се она зове аурора бореалис. Одлучили су да ту лепоту пренесу на своје ликовне радове, како би остала забележена. Уз помоћ креда и лаганих покрета прстића настала је поларна светлост баш онаква какву су видели.
Уживајте у њиховим радовима док се они пакују да истраже аурору аустралис.

Александра Дамљановић

Свечана приредба поводом прославе школске славе Свети Сава уприличена је 27. јануара 2023. године.
Школу је том приликом посетио свештеник и са нашим најмлађим ученицима секао колач. Свештеник се обратио ученицима топлим и поучним речима како треба да воле своју школу као своју другу кућу, а своје учитеље и наставнике да поштују као родитеље.
Публици се затим обратила директорка школе Јована Миленковић која је поздравила све присутне и захвалила се мр Биљани Буловић Марић, Александри Протић и Предрагу Младеновићу, који су уложили труд да се Савиндан прослави на свечан и пригодан начин, након изазовног периода који је, срећом, иза нас.
Програм је отворен Химном Светом Сави, уследила је драматизација „Растков бег“ (аутор Александра Протић), ауторска монодрама ученице VIII4 Нане Дашић „Последње писмо Анастасије Немањић“, затим драматизација „Мокрањац и његови савременици“ (аутор мр Биљана Буловић Марић) и прилагођена драматизација „Свети Сава као путоводитељ“ (аутор Предраг Младеновић). Хор је извео следеће нумере: „Пастир Хиландара“, „Мала светосавска молитва“, „То је била школска слава“.
Прослава Дана Светог Саве протекла је у свечаном духу и веселом расположењу. Ученици су били срећни што су могли да буду учесници и гледаоци програма.

Александра Протић

Поводом дана Светог Саве у општини Врачар постављена је изложба најбољих радова са ликовног конкурса „Светом Сави у част“ који је организовало удружење Пријатељи деце Врачара. На конкурсу су учествовала деца из врачарских вртића и школа.
Изложба ће бити отворена до 4. фебруара 2023. године.

Ученици наше школе били су веома успешни на конкурсу: Миона Блажевски IV4 освојила је прво  место, Марија Бајдак VIII1 друго, Теодора Томашевић IV5 треће место.
Радови Елене Миленковић VI2 и Богдана Поповића VIII1 су похваљени.

Од 23. до 27. јануара 2023. године у одељењу II2 реализована је недеља посвећена првом српском просветитељу и архиепископу Светом Сави.
Првог дана је наставник са ученицима вршио одабир текстова које за кратки драмски приказ под називом „Бајка о принцу“. Он се састоји од текста који изражајно изговара сваки ученик одељења, а односи се на хронолошки поређане важне  догађаје у вези са животом Светог Саве од Растка до свеца и дају поглед на његова дела гледано очима савременог човека и његов значаја у одрастању и образовању  деце. Ученицима су подељене и изражајно ишчитане  улоге.
Наредног дана је израђен материјал за пано у учионици и  холу испред учионице. Рад настављен у продуженом боравку.
У среду је израђен костим за главни лик (монашко одело, бакља, свештеничка мантија и ореол свеца) и венчићи за косу које ће носити девојчице. Уследило је учење песама које прате драмски део „Дечак Растко“ и „Школска слава“ и обнављање „Химне Светом Сави“.
У петак, 27. јануара, одржана је приредба за ученике и госте славе – родитеље, баке и деке ученика. Изведен је драмски  део  програма и приказани су обичаји који прате славу уз колач, жито, свећу и трпезу. Колач су преломили деке две ученице – Драгомир и Драгољуб. Ученици су се помолили Богу и додиривали колач који су деке окретале у складу са православним обичајима. Након сечења колача ученици и гости послужили су се житом, пожелели срећну славу и наставили са послужењем.

                                          Одељењски старешина Снежана Ђуричковић

Ученици III3 су у јануару 2023. учили о животу и делу Светог Саве. На часовима дигиталног света израђивали су обележиваче за књиге на којима су исписали мисли Светог Саве о животу, здрављу, срећи, радости, учењу, добру и злу. Затим су их штампали, бојили и изрезали да их могу користити.

Представљамо неколико обележивача.

Календар за 2023. годину Наш зелени Врачар је настао као резултат радионица „Рециклирај папир“ за ученике четвртог разреда које је Градска општина Врачар спровела у шест основних школа општине Врачар у децембру 2022.

Цртежи у овом календару су одабрани радови, настали током радионица. Међу њима су два цртежа ученика IV1 и IV4.