Недовршена прича

Удружење Пријатељи деце Врачара организовало је такмичење „Недовршена прича“ у мају 2024. Основци су имали задатак да доврше задату причу Оливера Јанковића „Огледало“.
Ученици наше школе су освојили две награде: Павле Недељковић III4 – 1. место, Лука Зарач III4 – 3. место.
Представљамо награђене радове.

 

Огледало
Мала баронеса Фрида имала је најнеобичнији хоби у целом Сребрнграду: скупљала је огледала. Кад би се њен отац вратио са трговачких путовања из далеких земаља где је продавао сребро, увек би својој кћери доносио необична огледала. Огледалце начињено у Сахари имало је рам од минијатурних пешчаних дина. Велико собно огледало са Гренланда било је истесано од санте леда и у њему су се виделе барке ловаца на китове како се отискују на пучину. Фрида је од свих огледала највише волела дневно и ноћно огледалце. Дневно је имало облик сунчевог диска. Било је пуно светлости и белих, паперјастих облака. Ноћно је својим обликом подсећало на месечев срп а на рубовима стакла трептале су сићушне звезде не веће од врха игле.
Једног дана док се играла огледалима, Фриди се учини да она не одражавају верно њен лик. На дневном огледалу је била малчице буцмастија, на ноћном јој је нос био нешто дужи… Она стаде пред свако од својих педесетак огледала. Није била задовољна ниједним својим ликом који се огледао у њима.
– Нисам онаква каквом ме она приказују – помисли Фрида. – Знам да имам лепше и сразмерније лице, али не знам како да то проверим.
Обузета тим мислима изађе на балкон испод кога се играла баштованова ћерка, нешто мало млађа од ње. У кутији пуној лутака, керамичких посудица и мајушних дрвених кашика, Фрида опази мало и неугледно огледало.
– Ето где ћу проверити свој лик – помисли Фрида и одмах скова план како да се домогне огледала баштованове кћери.
– Хеј! Јеси ли ти ћерка новог баштована?! – викну Фрида с балкона.
– Јесам госпођице. Зовем се Агнеза – одговори девојчица подижући поглед.
– Донеси ту кутију горе да се мало поиграмо.
– Врло радо.
Док је задивљена Агнеза разгледала Фридина огледала, Фрида је успела да се кришом огледа у Агнезином огледалцету. Учини јој се да је њен лик вернији но у било ком од њених огледала. Неприметно стрпа огледалце у џеп а онда се девојчице поиграше Агнезиним играчкама. Убрзо Фрида испрати своју гошћу и одмах извади огледалце. Да, то је било оно право: правилан нос, нимало буцмасто лице…
– Срам вас било! Ово огледалце је боље од свих вас! – Фрида изгрди своја огледала.
Баронеса сво своје слободно време (а имала је га је баш много) поче да проводи само пред Агнезиним огледалцем. Једном изађе на балкон и зачу Агнезу како пита своју мајку.
– Мама, да ниси случајно видела моје огледалце? Изгубила сам моје једино огледало.
Чувши то, Фрида у првом тренутку пожеле да врати Агнези њено огледало. Ипак, кад је мало боље размислила, схватила је да би она онда остала без свог јединог поузданог одраза. Врати се у собу и настави да се огледа. Те ноћи наиђе плаха, летња олуја и грмљавина трже Фриду из сна. Усплахирена, она посегну за огледалом, али уместо свог лика виде расплакано Агнезино лице. Следећег јутра, чим отвори очи, баци поглед на огледалце и угледа на њему Агнезу како мирно спава. Знала је само једно, да украдено огледало мора вратити.

Наставак
За време доручка Фрида је само мислила о Агнезином огледалу. Мучило ју је: ако врати Агнези огледало, што је једино праведно, више неће имати где да види свој прави одраз. Шта да ради? Мама је приметила да се са Фридом нешто чудно дешава, није ни пипнула храну. Фрида је устала и рекла: „Ноћас сам ружно сањала и нисам гладна, мало ћу прошетати!“
Док се шетала, зачула је: „Баронеса!, Баронеса!“ Окренула се и угледала Агнезу. Било ју је срамота да је погледа у очи; њено огледало јој је било у џепу од хаљине. Фрида је приметила да је Агнеза тужна. Агнеза јој је испричала како је изгубила своје једино огледало. Фриди је одмах синула идеја! Позвала је Агнезу код ње да се играју. Агнеза је прихватила позив и мало се орасположила. Фрида је смислила да Агнези поклони једно своје огледало, а њено да за себе остави. Када су дошле код Фриде, Агнеза је пришла поређаним огледалима. „Слободно одабери једно које ти се највише свиђа и твоје је!“ рекла је Фрида. Агнеза се обрадовала и изабрала дневно огледало у облику сунчевог диска. Фрида је била срећна јер је решила проблем са украденим огледалом. До краја дана су се лепо играле и договориле да сутра наставе игру у башти.
Кад су се среле на Агнезином лицу видела се срећа. Одмах је испричала Фриди шта се десило. „Док сам тражила каменчиће за сређивање врта, умало нисам стала на своје огледало! Замисли, лежало је на стазици. Ту сам га сигурно изгубила. Баш сам неспретна!“
„Сигурно ми је испало из џепа када сам се шетала пре доручка“, мислила је Фрида тужно. Агнеза помисли да је тужна због тога што она сада има два огледала. Одмах је решила: „Баронеса, не брините, пошто сам пронашла своје огледало, вратићу ваше дивно дневно огледало. Пуно вам хвала на њему!“
Фрида се јако постидела. Видела је како је Агнеза добра и поштена. „Не драга Агнеза, твоје је заувек“.

Павле Недељковић III4

Наставак
Фрида је цео дан чекала на прозору не би ли угледала Агнезу и стрчала низ стрме степенице да јој врати њено огледалце. Међутим, Агнеза се није појавила и после два дана сазнали су да се разболела од туге за својим огледалцем. Фрида је била очајна.
Схватила је да су њена похлепа и себичност као и неразмишљање о осећањима других довели до тога да украде туђу ствар и растужи једну малу девојчицу. Како није имала друго решење, Фрида је отишла до својих родитеља и испричала им целу причу. Они су били врло разочарани јер су сматрали да је њихова ћерка лепо васпитана и нимало похлепна. Одлучили су да је пусте да оде до Агнезине куће и да јој врати њено огледало. Тако је и било.
Заједно са својим оцем, Фрида је пошла до Агнезе. Када је стигла, угледала је малу оронулу кућу на крају села, обраслу маховином и травом и било јој је још тужније због услова у којима ова девојчица живи. Ушла је у кућу која се састојала од две мале собе где је у једној Агнеза седела на кревету и плакала. Фрида је дотрчала, загрлила је и док јој се извињавала и објашњавала зашто је тако нешто ружно урадила извадила је огледалце из џепа. Агнези се одмах лице озарило и престала је да плаче, а Фрида је сутрадан у знак извињења одлучила да јој поклони сва своја огледала.

Лука Зарач III4

 

 

Моја Србија у II1 и II4

Ученици II1 и II4 су 11. јуна 2024. године у свечаној сали школе одржали завршну приредбу под називом Моја Србија која је инспирисана часовима слободних активности. На тим часовима током целе године ученици су путовали у различите државе и упознавали се са њиховим културама.
Програм почиње доласком ученика на границу Републике Србије, интересантним чињеницама о држави из које долазе и даљим путовањем кроз Србију.
На занимљив и духовит начин су представили градове, планине и знамените људе у свом путу кроз нашу земљу.
Учитељице Александра Дамљановић и Рада Мрда
hhhhh

Посета Хуманитарној организацији „Дечје срце“

 

Ученици V2, предвођени одељенским старешином Јеленом Аћимовић, посетили су 14. јуна 2024. године  Хуманитарну организацију „Дечје срце“, које реализује програме за особе са сметњама у развоју са циљем њихове интеграције у социјалну заједницу и стицању све већег нивоа самосталности.
Овом приликом су наши ученици показали свесрдну солидарност и хуманост сопственим донацијама из буџета који је остварен као приход са Базар-пазара. Ђаци су имали прилику и да учествују у радионици о толеранцији у међуљудским односима, коју је у простору организације одржала координаторка тог центра.
Уз лепо дружење, размену искустава и искрен разговор ђаци су развијали социјалне вештине, доприносећи тиме развоју асертивне комуникације којом ће убудуће успети да превазиђу међусобна неслагања и неспоразуме у комуникацији.

Одељенски старешина Јелена Аћимовић

Излет и амбијентална настава за ученике другог разреда

За ученике II2 и II3 организовани су часови амбијенталне наставе у еколошкој оази Мали Дунав, Радмиловац, 11. јуна 2024. У летњој учионици  приказан  је кратки филм о оази, а затим су организоване посете малој воденој ботаничкој башти, згради акваријума са живом изложбом дунавских врста риба (где су деца гледала кратак филм о животу у води), зоо врту са воденим птицама, оази барских корњача, кутку Њено величанство – Вода. Деца су пецала рибу штаповима које су тамо добили и на крају су обишли Дунавско острво са аласком колибом и малим рибарским музејем.
Ученици су обновили и проширили знање о биљкама и животињама у води и  вратили се срећни и задовољни, пуни утисака.

Ученици другог разреда  били су на излету 12. јуна 2024. и обишли Смедерево, Природњачки музеј, Парк минијатура манастира и водопад Лисине. Време је било лепо за путовање, деца весела и радознала. Уживали су разгледајући диносаурусе, препариране животиње, макете манастира Србије и водопад. На паузама и после ручка на спортском терену заједно су се играли.
Повратак су улепшали песмама у аутобусу. Вратили су се препуни утисака.

Учитељица Горица Ивановић

Спортске игре II2 и дружење са Урошем Петровићем

Ученици II2 су 10. јуна 2024. са нестрпљењем  дочекали своје родитеље после школе. Данима су вежбали, договарали се и борили да победе тате у фудбалу. На крају је било изједначено. Маме су претрпеле пораз у игри „између две ватре“. Навијало се наизменично. Сви су били активни, срећни и задовољни. На крају су се освежили и почастили послужењем  које су маме припремиле.

Познати писац загонетних прича за децу Урош Петровић одржао је радионицу са ђацима II2 и њиховим родитељима у свечаној сали школе, 13. јуна 2024. Деца су била одушевљена и мотивисана на размишљање. Рађале су се нове идеје и решавала загонетна питања и приче кроз креативно мишљење и закључивање. На крају радионице деца би још и још и питају када ће писац опет доћи. Освојене јединствене лоптице су још једна мотивација за читање књига.

Учитељица Горица Ивановић

Позоришна представа II2

Ученици II2 извели су позоришну представу Капетан Џон Пиплфокс 1. јуна 2024. у Позоришту Славија. Ђаци су заблистали на позоришној сцени како глумом, тако и креативним костимима које су сами направили. Публика је одушевљено поздрављала смењивање сцена, глумаца и фантастичну енергију којом су зрачила деца. Родитељи, баке, деке и сви пријатељи деце били су пуни хвале за мале глумце.
После представе сва деца су пожурила у парк на сладолед.

Учитељица Горица Ивановић

 

Библиотерапија – завршни час

Почетком јуна 2024. библиотекарка је одржала завршни час са ученицима у сва четири одељења другог разреда засебно у оквиру активности обогаћеног једносменског рада Библиотерапија  Након најаве циља часа, ученици који похађају библиотерапију представили су својим друговима кроз драмске сцене књиге које су читали: „Луцкаста Лота“, „Кад је љута“, мацу боли стомак“, „Јежић је тужан јер није победио у игри“, „Ја и моја сестра Клара“, „Страх од књиге“. Онда су сви говорили о сценама које су гледали и шта се из њих, као и из књига, може научити. У другом делу часа тема је била бајка коју су ученици састављали на часовима библиотерапије. Ђаци су читали бајке и извели их као драмтизовани текст и разговарали са друговима о порукама које бајке носе.
Ђацима у публици се свидео час јер су чули нешто о књигама које могу да читају, забавили се и подсетили важности читања.

Басне и приче

Библиотекарка је у мају 2024. одржала часове са ученицима првог разреда на тему Басне и приче. Она је са ученицима разговарала о делима које су читали; Доситејевим баснама Два јарца и Две козе и причи Голуб и пчела, као и порукама које носе. Замислили су сусрет две козе и два јарца и рекли да би козе посаветовале јарчеве да не треба да буду тврдоглави, него да кад имају проблем, треба да разговарају са другима и договоре се како га решити.
У вези са причом о голуби и пчели научили су да увек кад можемо, треба да помогнемо другима.
Затим су ђаци читали басну Лисица и гавран, анализирали је, одређивали особине ликова и закључили су да не треба да буду наивни и лаковерни и да треба да проверавају да ли је истина то што им неко говори.

Макете насеља

Ученици VI4 на часовима Технике и технологије током маја и јуна 2024. у оквиру наставне теме Рад на пројектном задатку су моделовали различите грађевинске објекте од којих су направили део Макете насеља. Спајањем својих макета моделовали су макету већег насељеног места где су спојили  различите стилове градње.
Кроз овај пано ученици су приказали стечено знање у моделовању, креативност и оригиналност. Све похвале за рад и ангажованост ученика.

Јасминка Ристић Шкорић

Научили смо…

Током јуна 2024. учитељи у продуженом боравку су са ученицима радили пано на тему Научили смо.
На паноу се налазе песме које су деца писала, илустрације бајки које су цртали, као и цртежи на различите теме. Ту су и решени математички задаци, написана и украшена азбука, текст Химне Светом Сави, календар празника са важним датумима, као и реченице према значењу које су учили.
Кроз овај пано ученици су приказали шта су све научили током ове школске године.