Категорија: Активности

Ученици првог разреда  су први пут посетили школску библиотеку у октобру 2025. године. Библиотекарка је прво одржала часове са свим првацима у њиховим учионицама и разговарала са ђацима о важности књига и читања.  Ученици су закључили да када читају књиге стичу нова знања, вежбају читање са разумевањем, развијају машту. Разговарали смо о њиховим омиљених књигама и јунацима. Након тога ученици су у групама долазили у библиотеку и упознали се са начином рада библиотеке и правилима понашања.

Библиотекарка школе Јована Миленковић

Десеторо ученика, учесника у пројекту „Читам, па шта?“, представили су 9. јуна 2025. својим друговима поједине књиге из пројекта и препоручили их за читање и добили су књиге као награде.
Ученици другог разреда су у учионици II2 говорили о завршном сусрету у Библиотеци града Београда, Кристина Ћировић и Били Ковачевић су прочитале приказе књига из другог и трећег круга такмичења „Прича о Таталији“ и „Чудесни подвизи Азбучка Првог у тридесет слова“ и ђаци су разговарали о порукама ових романа. Затим је библиотекарка доделила књиге ауторима дивних приказа и илустрација.
Лука Пауновић је испричао како је библиотекарка Александра Вићентијевић похвалила његово трагање за добрима књигама у градској библиотеци, прочитао је приказ књиге „Очаране наочаре“ и заинтересовао другове из IV4 за овај необичан роман и на крају је добио књигу.
Митра Ђорђевић је похваљена за освојено прво место на такмичењу и ученици трећег разреда су добили књиге на јавном часу III3 на ком су приказали шта су научили о Београду  и коме су присуствовали сви трећаци.

Слађана Галушка

Шесторо ученика другог, трећег и четвртог разреда и библиотекарка Слађана Галушка присуствовали су завршној свечаност пројекта Читам, па шта? одржаној 30. маја 2025. у Библиотеци града Београда.
Децу, родитеље, наставнике и библиотекаре поздравила је ауторка пројекта Александра Вићентијевић и захвалила се ђацима који учествују у њему. Чланице жирија су похвалиле дечије радове и образложиле одлуку о наградама – прикази који показују како је књига утицала на читаоца и у којима деца казују шта их је насмејало, растужило, подстакло на размишљање и сл. освојили су награде.
Петоро ученика, аутори најбољих приказа, прочитали су по један свој рад. Митра Ђорђевић, ученица III3 наше школе, прочитала је приказ збирке прича Кога се тиче како живе приче. Митра је својим приказима и дивним илустрацијама прочитаних књига освојила прву награду на овогодишњем такмичењу.
Гост свечаности је био писац Стефан Митић Тићми. Он је говорио о својим списатељским почецима и позвао децу да се опробају у писању.
Након дружења са писцем сви ученици чији су радови објављени на страни пројекта добили су похвалнице.

Слађана Галушка

 

У сарадњи библиотекарке Слађане Галушке и учитељица свих одељења трећег разреда одржан је јавни час са ученицима трећег разреда под називом Бајке и Библиотерпија, у свечаној сали 28. маја 2025. Представљене су активности из пројекта Обогаћени једносменски рад Библиотерапија током другог полугодишта и промовисано дечије стваралаштво кроз проглашење победника школског такмичења у писању бајки.
У априлу 2025. поводом обележавања Међународног дана дечије књиге ученици су на часовима у сваком одељењу читали бајке које су писали у оквиру такмичења. Заједнички су их анализирали и одређивали да ли поседују све тражене елементе, а затим су аутори добили предлоге за побољшање бајке. На часовима библиотерапије ученици су дорађивали бајке и цртали илустрације од којих су направљени панои изложени у холу школе.
На почетку часа ђаци су се кратко подсетили особини бајки, а затим су представљени најбољи радови са такмичења. Троје ученика је прочитало своје саставе. Група ђака III3 драматизовала је две бајке „Село Бело“ и „Виле и сирене“, припремили су костиме и реквизите и на овом часу су извели комаде пред друговима.
Публици су се допале бајке другова и наградили су их аплаузима. Закључили су да је у животу важно чинити добро, бити упоран и борити се против зла.
На крају су аутори најбољих литерарних и ликовних радова, драматурзи и глумци награђени књигама.

Најуспешнији литерарни и ликовни радови су представљени у документу Бајке.

Слађана Галушка

У сарадњи библиотекарке Слађане Галушке и учитељица свих одељења другог разреда одржан је јавни час са ученицима другог разреда под називом Библиотерпија, у свечаној сали 21. маја 2025. Циљ часа је било представљање активности из пројекта Обогаћени једносменски рад Библиотерапија реaлизованих са ученицима другог разреда током другог полугодишта, промоција читања и дечијег стваралаштва.
Након најаве часа библиотекарка је упознала присутне са активностима на часовима Библиотерапије. У фебруару и марту 2025. ученици су учествовали у пројекту Библиотеке града Београда „Читам, па шта?“. Библиотекарка и учитељице су на часовима библиотерапије, српског језика и ЧОСа читале књиге „Страх од књиге“, „Ја и моја сестра Клара“ и „Лота прави лом“ предвиђене пројектом и разговарале са децом о њима, затим су ђаци писали у приказе и илустровали их. Ученици су се кратко подсетили садржаја књига и говорили о томе зашто је читање важно и шта су научили из ове три књиге.
Библиотекарка је похвалила све ђаке за израђене приказе и илустрације и рекла да су најбољи ликовни радови на паноима у учионицама, холу и библиотеци и да су прикази и илустрације петоро ђака објављени и у школском листу Маштарије, број 25.
У априлу 2025. поводом онбележавања Међународног дана дечије књиге ученици су на часовима библиотерапије говорили о омиљеним књигама и израдили илустрације од којих су направљени панои изложени у библиотеци.
Читали су књигу „Луцкаста Лота“ и припремили неколико драмских сцена које су на овом часу извели пред друговима. Наком сваке сцене публика је коментарисала представљен догађај и сви су закључили да је књига о авантурама Лоте и њене породице занимљива и смешна.
У завршном дели часа ученици који похађају библиотерапију су говорили о искуству са ових часова: било им је забавно, научили су нове речи, дружили су се, сада читају много више. Публици се свидео час јер су се насмејали, подсетили књига које су читали и сазнали да постоји још једна књига о Лоти.

Слађана Галушка

Међународни дан дечије књиге и Светски дан књиге обележени су током априла 2025. бројним активностима са ученицима млађих разреда.
Ученици првог разреда су говорили о књигама које воле да читају, затим су читали песму Ветар сејач Миле Алечковић и причали о њој и особинама пролећа. Закључили су да је читање важно јер уче нове речи, стичу нова знања, све боље читају и забављају се.
Са ученицима другог разреда библиотекарка је разговарала о Андерсеновим бајкама и посебно о бајци Царево ново одело. Ђаци су одредили поруке прича и закључили да је читање важно јер нас учи како да се понашамо у разним животним ситуацијама. Ученици II3 су илустровали бајку.
Ученици трећег разреда су читали своје бајке које су писали током марта 2025. Заједнички су их анализирали и одређивали да ли поседују све тражене елементе, а затим су аутори добили предлоге за побољшање бајке.
На часовима библиотерапије ученици другог и трећег разреда су израдили цртеже на тему Моја омиљена књига и од њих су направљени панои изложени у библиотеци.
Са ученицима четвртог разреда библиотекарка је разговарала о Андерсеновој бајци Ружно паче. Након тумачења бајке и упоређивања са причом о Јовану из романа О дугмету и срећи, задатак за ђаке је био да осмисле своју бајку у којој ће главни јунак, дечак или девојчица, имати судбину сличну оној коју је прошло ружно паче. Ученици IV2 су илустровали бајку.

Слађана Галушка

Ученици другог и трећег разреда су у фебруару и марту 2025. учествовали у пројекту Библиотеке града Београда „Читам, па шта?“, који има такмичарски карактер.
У првом, школском, делу ђаци су читали по три књиге, разговарали са библиотекарком о њима и учили како се пише приказ. Затим су писали приказе и илустровали их. Библиотекарка је одржала по два часа српског језика са ученицима свих одељења и десет часова Библиотерапије у оквиру обогаћеног једносменског рада.
Најуспешнији ликовни и литерарни радови ученика су постављени на паноима у библиотеци и представљени у школском листу Маштарије, број 25 .

Радови су постављени и на сајту Читам, па шта?

За ученике трећег разреда учитељице и библиотекарка су организовале у фебруару 2025. часове тематске наставе „Себични џин“. Активностима је обележен и Светски дан читања бајки, 26. фебруар.
Након читања бајке ученици су са библиотекарком анализирали и тумачили бајку „Себични џин“: одређивали су тему, тематске целине, поруке бајке и особине ликова. Уочавали су елементе бајке у односу на особине ауторске бајке: фантастични догађаји и ликови (џин, природне појаве са људским особинама), време и место, промене које доживљава џин. Истакнута је супротност између добра и зла, деце и џина, и паралела између џинове баште и џинове душе и између изгледа баште и дечјих осећања. Појашњен је појам себичности и ђаци су увидели последице џиновог понашања, како долази до промена понашања и како настаје преображај. Посебно је су разматрали питање: Да ли бајка има срећан или тужан крај?
Ученици су препознавали хришћанске мотиве у бајци: опис џиновог предивног врта је слика рајског врта, дечак је заправо визија Исуса Христа. Одсуство љубави за друге једнака је негацији живота (башта без деце, окована снегом и ледом), а победа над себичношћу значи повратак и победу пуног живота (расцветана башта, деца у њој, рушење зида). О хришћанским мотивима ђаци су разговарали са вероучитељицом на часовима веронауке.
За домаћи задатак ученици су препричавали бајку, писали о порукама које она носи, смишљали своју варијанту са другачијим крајем или писали наставак бајке.
На часовима ликовне културе илустровали су бајку „Себични џин“.

Слађана Галушка

У сарадњи библиотекара и учитеља обрађен је роман „О дугмету и срећи“ Јасминке Петровић са ученицима четвртог разреда на часовима српског језика током прве недеље фебруара 2025. Ученици су анализирали роман и одређивали начин на који се главни јунак Јован мења, од прве реченице „Неки људи баш немају среће! Ево на пример ја.“ до последње „Неки људи баш имају среће! Ево на пример ја.“ Разговарали су о томе како се Јованова осећања мењају током дешавања у роману, како дечак који је због болести тужан, усамљен, уплашен, несрећан и нема пријатеља поступно мења понашање, прихвата себе таквог какав јесте, открива да постоје ствари у којим је веома успешан (духовит је и уме лепо да пише, брзо размишља…), стиче самопоуздање и пријатеље и постаје срећан. Ђаци су одређивали на који начин се друга деца и одрасли понашају према Јовану због тога што се разликује од друге деце – подсмевају му се, дају му погрдне надимке, сажаљевају га, насилни су…
Ученици су одредили поруке романа и откривали како те поруке могу да искористе у свом животу, како да стекну самопоуздања, буду толерантни и лакше се изборе са животним потешкоћама. Садржај романа је повезан са песмом Душка Радовића „Освајање среће“ и ђаци су говорили шта је њих срећа. На крају су рекли да им се роман веома свидео, да су разумели да је важно да верују у себе и да су научили да препознају срећу у малим свакодневним стварима као што су: бити здрав, имати породицу и пријатеље…
На часовима ликовне културе ученици су цртали дугмиће којима су дочарали шта их чини срећним. Дугмад различитих облика постављени су на хамер и око њих су исписане реченице о томе шта је срећа.

Слађана Галушка

У сарадњи библиотекарке Слађане Галушке и учитељица свих одељења трећег разреда одржан је јавни час са ученицима трећег разреда под називом Библиотерпија, у свечаној сали 17. децембра 2024. Циљ часа је било представљање активности из пројекта Обогаћени једносменски рад Библиотерапија реaлизованих са ученицима трећег разреда током првог полугодишта, промоција читања и дечијег стваралаштва. У извођењу часа учествовало је 15 ученика, остали су били у публици. Часу су присуствовале директор школе Јована Миленковић и помоћник директора Ивана Милошевић.
Након најаве часа библиотекарка је упознала присутне са активностима на часовима Библиотерапије: разговор о омиљеним књигама, читање бајки Уроша Петровића, разговор о бајкама, илустровање бајки, израда драмских текстова за јавни час.
Половином децембра ученици трећег разреда су читали бајке браће Грим и на једном часу разговарали са библиотекарком о особинама народних бајки. Једна ученица је подсетила другове на елементе бајки, а затим су ђаци кроз драмске сцене представили својим друговима бајке: „Белина“, „Лирин глас“, „Тајна старе кокосове палме“ и „Берачица чаја“. Деца су у даљем току часа откривала шта ове приче чини бајкама и коју поруку носе и увиђала разлику између народних и ауторских бајки.
Публици се свидео час јер су се забавили, заједнички тумачили бајковите приче и научили да је важно бити добар, слушати природу и помагати другима кад год можемо.

Слађана Галушка